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【慧聪教育网】由南南国际教育智库研究院与顶思TopSchools联合主办的后时代在线教育常态化论坛7日在线上举行。与会围绕逐渐缓解形势下如何更好协调“线上”与“线下”教育,展开讨论。研讨会上,与会们的分享既有宏观层面对在线教育今后发展和常态化趋势的预判,也有中观层面学校、教育机构、科技公司在应用实施和研发方面经验总结和应对问题的介绍,还有针对老师、学生、家长在使用、实操层面的实用建议。中国教育国际交流协会出国留学服务分会理事长、南南国际教育智库研究院理事长岑建君在致辞中表示,突如其来的让中国亿万师生参与了一场人类历史上从未有过的“在线教育”大练兵,创造了人类教育史上的一个奇迹。进入开放新时期,国家对人才培养的要求和教育模式也发生了很大变化,从过去知识传授转变为个性化服务注重57ed84a1-ba4e-4a48-9109-a能力的培养,教育工作也开始由教师主导转变为以学生为主。得益于国家对教育信息化建设的有效推进和前瞻性部署,教育信息化成为推动教育创新,加快我国由教育大国向教育强国转变,发挥全球教育作用的关键所在。岑理事长希望此次会议能够借助各位的智慧为解决在线教育实施过程中的问题提供建设性的意见和建议。在圆桌论坛环节。东莞办理在线教育福利在线教育重塑传统教学模式,加速教育信息化进程。
李老师通过“一起中学”推荐10dea501-293d-4376-93a1-c、做个性统计,还根据数据制作班级线下错题本,让孩子们加深印象。跟踪4个学期的数据显示,使用“一起中学”后学生的完成率和正确率都大幅提升,今年班级期末考试在全区前进了7个名次,成为其他老师“取经”的对象。李老师说:“我们班都是农村的孩子,部分孩子英语很差,有些连26个字母都读不好。接触‘一起中学’后,孩子们的学习兴趣被调动起来,成绩显著提高。”据介绍,的一起教育科技的产品已经通过“内容”“数据”“科技”三大主题完成“教”“学”“练”“测”“评”5个教育环节的完整闭环,帮助老师、学生提效减负,帮助家校沟通,从而实现个性化的教学。为了让减负落到实处,在不超纲不超前的前提下让学生高效学习知识,今年3月,一起教育科技还公布了基于人工智能、大数据的智能学习系统,通过构建每个学生的能力评测模型,进行定制化教育。“好的个性化教育,一定是帮助每一个受教育者看清自己,看清未来,设计更好的人生规划路径。好的终点、好的起点、个性化的匹配教育内容,这才是下一个时代的教育应该有的样子。”刘畅说。
网易就通过引进并翻译国外公开课的方式走在了在线教育前端。2010年11月1日,网易作为门户网站正式推出“全球名校视频公开课”,通过CC协议翻译和发布世界名校公开课的课程。随后,网易又正式加入国际开放课件联盟,可以共享到全球更多的名校课程资源。网易公开课产陈衡鑫介绍,网易公开课上线之初,用户的基本需求是观看和下载视频;在经过一段使用后,用户在内容和功能两个层面向他们提出了建议,因此网易引入了TED、可汗学院、BBC等内容,并增加了笔记、分享、字幕可选和翻译,以及移动设备的观看和下载等功能,另外还针对用户对实用技能的学习需求推出了“网易云课堂”。2013年10月,网易又跟Coursera正式合作,建立了Coursera课程的中文学习互动社区。陈衡鑫称,网易公开课的课程整数已达到13000余集,日均使用人次约100万人次。人文艺术、经济管理、计算机、心理学等课程比较受网友欢迎。从总体来讲,人文社科类比理工科类更受欢迎。欧桥国际学院开创美国在线教育在国内的先河据悉,在国外在线教育比重占据了全部教育的40%,这种在线教育模式进入中国可谓是教育行业上的创新,学习时间和地点不受限制,使得中国学生在家也能学习美国中学课程。在线教育助力学校拓展课程资源,丰富教学内容。
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学校同时也更看中教学管理,教师们也需要更多元的教学资源。这也正是在线教育“下沉”的更深层次改变,除了保证课程资源的普惠,而更是帮助学校在整体上提升教学效率,推进教学模式的变革,更进一步缩小城乡教育资源的差距。相较此前的在线教学,新的挑战更加考验学校们从软硬件顶层设计到每一位教师信息素养的学校综合数字化建设成果。后时代,在线教育“下沉”需进行信息化变革从教育信息化理念来看,“十三五”规划要求从服务课堂学习拓展为支撑网络化的泛在学习、从服务教育教学拓展为服务育人全过程、从服务教育管理拓展为提升教育治理能力、从服务教育自身拓展为服务国家经济社会发展,这也推动着教育信息化的深入变革。浙江乌镇植材小学副校长陆炳康认为,教育现代化2035分为两个目标,从近期目标来看,需要进一步落实当前的教育信息化指导准则,挖掘教育信息化系统潜力,从推动教师信息化积极性、革新信息化备授课方式等具体事宜入手。事实上,这也正是期间,学校们在面临在线教育的机遇与挑战后,所将要面临的考验,和需要思考的信息化变革方向。吕玉刚也在发布会上提到,实施好在线教育。厦门专才在线教育可以参加DSE考试
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